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实验室厌氧培养箱YQX-II无氧手套工作室

产品特点:实验室厌氧培养箱YQX-II无氧手套工作室,厌氧培养箱是一种在无氧环境条件下进行细菌培养及操作的专用装置。它能提供严格的厌氧状态恒定的温度培养条件和具有一个系统化、科学化的工作区域。在厌氧培养箱内操作培养,可以培养难生长的厌氧生物,又能避免以往厌氧生物在大气中操作时接触氧而死亡的危险性。

更新时间:2022-08-08

产品型号:

厂商性质:生产厂家

生产地址:杭州

产品详情

实验室厌氧培养箱YQX-II无氧手套工作室

主要特征:

1.厌氧箱由培养操作室、真空取样室、气路、电路控制系统等部分组成。培养室采用吊橱式,增大了操作室的使用空间,由此便可在操作室内控自己使用要求配置一些小仪器,比如康氏振荡器,我们为多家大学按此要求定制过。

2. 厌氧培养箱采用科学的、简易的手段达到高精度、恒温的厌氧环境,使操作者很方便的得到一个厌氧环境以及方便的在厌氧环境中进行操作和对厌氧菌的培养。

3.温控采用数显式控温仪,能准确直观地设置您需要的温度和反映箱内实际温度,加上有效的限温保护设置,安全可靠。培养箱内装有紫外线消毒灯,可随时杀菌消毒。气体过滤后进入箱内,可有效地避免细菌污染。

4.气路装置可调节流量。过道室、操作室均由不锈钢板制成。厌氧培养箱的前窗采用透明耐冲击特种玻璃板制成,并装有操作孔锁紧装置,更有效地保证箱内气体浓度。

                                                                                                          

技术参数:

型号

YQX-II

取样室形成厌氧状态时间

<5分钟

操作室形成厌氧时间

<1小时

厌氧环境维持时间

操作室在停止补充微量混合气体的情况下,≥12小时

培养室使用温控范围

室温+3~50℃

培养室温度波动/均匀性

±0.5℃/1℃

电源/功率

220V,50Hz/600W

操作室尺(外形尺寸)mm

800×550×650(1200×730×1300)

混合气体配比

氮气:85﹪ 氢气:5﹪ 二氧化碳:10﹪

氮气

99.9﹪的高纯氮

 

实验室厌氧培养箱YQX-II无氧手套工作室

厌氧培养箱的使用注意事项

1.按使用要求放置好必要的附件和器具;
2.通电源开照明灯,开温控仪,调节所需温度;
3.操作室内放入1000g钯粒(封闭)和500g干燥剂,并放入美兰指示纸(封闭);
4.关紧取样室内外门,并抽真空校验;
5.操作室内第一次置换(氮气置换):
A.把乳胶手套套在观察板法兰圈上并扎紧
B.接通氮气进气路,打开氮气控制阀1,使手套鼓起,关闭阀门1,然后扎紧袋口;
6.操作室第二次置换(氮气置换)重复一次充氮过程,取样室先抽真空,并注意随时用脚踏开关开闭排气。如此连续三次氮气置换。
7.操作室第四次置换(混合气体置换):
(混合气体配比为N285%、H210%、CO25%)
A.调换气路打开混合气阀3进气,充气时取样室先抽真空,并随时用脚踏开关开闭排气;
B.关掉混合气体阀3,并打开阀5,使混合气体经过流量计,调整流量计,流量为每分钟10ml左右;
C.混合气体重复2-3次转换,经过上述过程,基本形成厌氧环境。
8.操作室内打开粑粒除氧剂,接通除氧催化器电源进行催化除氧,一小时后打开美兰指示纸观察其变色情况,不变色为操作室内达到厌氧环境;
9.开紫外线灭菌灯,室内进行灭菌处理,灭菌时间按具体实验自定。


厌氧培养箱的选购要点

一、厌氧状态的稳定包括:

1、厌氧培养箱气密性好,使操作与维持状态下,箱体内腔均处于稳定的厌氧水平;

2、操作孔设计合理,在便于操作者双手进出箱体的同时,也减少了外界空气进入厌氧培养箱内腔的机会,确保手进手出时箱体内腔稳定的厌氧水平;

3、传输舱设计合理,在便于样品快速进出箱体的同时,也减少了外界空气进入厌氧培养箱内腔的机会,确保样品转移时箱体内腔稳定的厌氧水平。

高性能的材质(抗老化能力强)的厌氧培养箱因能减少外壁老化开裂漏气风险,而保证常规状态下的厌氧稳定。快速方便的操作孔与传输舱设计和内腔正压的设计是减少手进手出与样品转移时外界空气渗入内腔机会的科学设计。此因素应作为考量指标。

二、温度状态稳定

厌氧菌的培养应在稳定的温度环境中进行,厌氧培养箱的温度稳定直接影响了培养结果的可靠性。

内腔的温度体系是通过气体对流实现的,良好的内腔对流设计是温度稳定的关键技术。

厌氧培养箱选购指标——湿度状态稳定

厌氧菌的培养应在适当稳定的湿度环境中进行,过高或过低的湿度环境容易引起细菌非典型生物性状的出现,直接影响鉴定结果的判断。

另外,由于厌氧培养箱为密闭性内腔,大量的培养基水分蒸发容易引起冷凝水的产生,而冷凝水一方面是产生生物污染的原因,另一方面也容易使细菌菌落消失(片状生长),均致培养失败。

故高效的湿度控制功能也应该是湿度稳定的关键。

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